来自 节日问候 2019-01-08 11:08 的文章

講演|稿活躍心態的力氣(講演稿原創)

首要感謝這次年級會的指導教師---金教師,這個作業只要一周準備時刻,在時刻緊使命重的情況下,金教師與們教師廣泛溝通定見,群策群力,充分調動學生的活躍性,用才智,堅持和寬恕促成了环亚真人娱乐咱們的“百日誓師會”的成功,我提議咱們全體同學用掌聲表達咱們對教師的感謝。其非有必要感謝的是參加規劃和掌管的王霽雯同學、周天宇同學,還有付天宇同學和各班的班長,特別是王霽雯同學,寫稿子,做ppt,她樣樣能行,在學習時刻這樣嚴重的情況下,毫無怨言,圓滿完結使命,讓咱們為她的忘我奉獻精神拍手,謝謝他們。

方才介紹了今日參會的教師們,我還想多說幾句,這學期教師們的作業量簡直翻了一番,從七點半開端上榜首節課,班主任教師七點就到校了。午自習也派給了每位教師,教師們無償的勞作着,沒有怨言。儘管由於終年的過度勞累,他們身體都不好,但教師們邊治病邊堅持作業,不耽擱上課,讓咱們用最火熱的掌聲表達對教師們忘我奉獻的感謝。

我今日講演的主題是:活躍心態的力氣

同學們會問什麼是心態,心態就是一個人的心思狀況,心態有兩種,即活躍心態和消沉心態。我問個問題,看能不能查驗一下同學們的心態。咱們知道有一句話“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟 ”,咱們知道“作”是“把苦當作舟”的意思,你怎樣解說“苦”的含義?(互動)。

磨難,苦楚仍是儘力,不拋棄。

有的人一說學習就想到喫苦,其實和遙遠山區那些每天要奔走風塵去上學,每天靠饅頭鹹菜果腹,考上大學卻沒錢上大學的孩子比較,咱們的境況無非是作業多,要晚些睡覺,成果行進不上來,這些底子算不上苦,你們贊同么?認為是“儘力和不拋棄”的同學們,心態是活躍的,他們知道光喊苦沒用,能幫咱們渡過學海的是勤勉和堅持。

怎樣才幹具有活躍的心態呢?我以同學們中的比如來闡明。

一位同學在年級里的成果一向處於中上游,他自認為不笨,也挺儘力的,可就是成果不見行進,總是心有不甘,每次考試成果發布時都有失落感。班主任教師的一次說話啟發了他,教師鼓舞同學們結對趕超,選定自己的趕超方針,爭奪在後面的學習中逾越自己的對手。這位同學按教師的引導選定了自己的方針,他調查對方的學習時刻組織,揣摩他的學習方法,在後來的期末考試中公然逾越了自己的“對手”,當他喊着我總算逾越xx時,我知道他領會到了成功的高興。活躍心態的榜首要素就是認清自己,擬定合適自己的方針。

同學們或許還記得,上學期的期中頒獎會上我講演的標題是《舉動的力氣》,那時的同學們剛剛進入初三,還沒有感覺到大考的壓力,用家長的話說:不知道着急,所以教師給同學們吹響行進的號角。咱們歡喜的發現,課間,放學后追着教師問題的同學多了,回家今後再晚也要堅持寫完作業的人多了,課間操跑步時掉隊的人只剩寥寥無幾的幾個人了。我和同學們說,咬住牙,每星期行進一分,每天弄理解一個知識點就是行進,有同學聽教師的話榜首次就行進了二十多分,堅持儘力不拋棄,終究他們必定會為自己的成功喝彩。活躍心態的第二要素就是立刻舉動,堅持儘力,決不拋棄。

這學期剛開學,我就傳聞有的同學向班主任教師請求不再承當班裡的作業,理由是要抓緊時刻學習。但是也有另一些同學,在嚴重的學習中也不忘掉協助身邊的同學和自己一同行進,課間常常看到他們高興而繁忙的身影;初三了,年級升了,但是走廊里的衛生狀況卻不如曾經,飲料瓶,廢紙是地上的常客,相對應的,四班的地依然光亮亮堂。咱們都看到的是王霽雯同學,她高興的接受了宣傳欄的安置作業,大會的規劃,文字編輯作業,這些作業基本是在一周內完結的,而她並沒有由於作業耽擱學習,我信任她必定是擠了自己的休息時刻,乃至周六我還安置給她文字修正的使命,可她沒有訴苦,完結的十分超卓。同學們,當你同別人共享你所具有的一部分東西時,那剩下的部分依然能夠增值和生長。你分給別人的東西越多具有的東西也將越多。活躍心態的另一要素:與別人共享。

同學們,如果在咱們初中日子餘下的一百天里不想留下惋惜,就讓咱們不再抱怨苦和累,由於那是咱們有必要閱歷的,不必懼怕失利,由於咱們儘力着,奮鬥着,堅持活躍心態,最終的成功就在前方。

 

XX年3月15日

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